Werden wir es schaffen, 10.570 EUR für die medizinische Ausstattung zu sammeln? 

Die Kommunale Institution „Charkiw-Spezialschule Nr. 12“ des Regionalrates Charkiw ist eine spezielle Bildungseinrichtung für das Lernen, die Erziehung und die umfassende Rehabilitation von Kindern mit schweren Sehbehinderungen. 

Da die Schule bereits zweimal beschossen wurde und die Kinder wegen der Luftalarme zu viel Zeit im dunklen Keller verbringen, ist diese ophthalmologische Ausstattung für ihre Augenrettung dringend notwendig. 

1. Aktuelle Situation und Relevanz des Projekts 

• Kapazität: Die Schule ist für den Rund-um-die-Uhr-Aufenthalt und das Lernen von bis zu 300 Schülerinnen und Schülern ausgelegt.
• Lernformat: Seit 2022 leben die Kinder nicht mehr in der Schule, sondern kommen zum Unterricht und für medizinische Behandlungen dorthin. Der aktuelle Lernprozess findet in einer Mischform statt (teilweise online, teilweise in Präsenz). 
• Medizinisches Konzept: Die Einrichtung versucht, den kontinuierlichen Bildungsprozess mit ständiger medizinischer Überwachung, Behandlung und sozialer Anpassung zu verbinden. 
• Personal: Zum festen Personal gehören ein qualifizierter Augenarzt sowie profiliertes medizinisches Fachpersonal. Dadurch erhalten die Kinder die notwendige Therapie direkt am Lernort, ohne Unterbrechung des Unterrichts. 
• Das Problem: Angesichts der hohen visuellen Belastung während des Lernens erfordert die Erhaltung und Pflege des Restsehvermögens der Kinder eine regelmäßige apparative Behandlung und präzise Diagnostik. Das Vorhandensein moderner medizinischer Geräte direkt in der Schule ist eine kritische Notwendigkeit. 
• Kriegsfaktoren: Die Region Charkiw ist ein frontnahes Gebiet. Dauerhafter Stress, regelmäßige Luftalarme und der erzwungene, langfristige Aufenthalt der Kinder in Schutzräumen (bei unzureichendem oder künstlichem Licht) beschleunigen das Fortschreiten von Augenerkrankungen bei Kindern katastrophal (insbesondere Myopie und Akkommodationsspasmen).
• Zustand der Altgeräte: Die bestehende Ausstattung des medizinischen Kabinetts der Schule ist moralisch und physisch veraltet. Ohne moderne Geräte kann der Augenarzt keine präzise Diagnostik durchführen und keine technologisch hochentwickelte Hilfe leisten. o Sozialer Aspekt: Die Familien der Schulkinder (viele davon einkommensschwach, Binnenflüchtlinge oder Kriegsopfer) haben keine finanziellen Möglichkeiten, teure Kurse zur apparativen Behandlung in Privatkliniken zu bezahlen. 

2. Notwendige ophthalmologische Ausstattung Für den Behandlungs- und Diagnoseprozess benötigt das medizinische Kabinett der Schule folgende Geräte: 

1. Spaltlampe (Biomikroskop) 

Funktion: Vorgesehen für die detaillierte Untersuchung der vorderen und hinteren Abschnitte des Auges unter Vergrößerung. Ermöglicht es dem Arzt, entzündliche Prozesse, angeborene Pathologien oder Linsentrübungen in frühen Stadien zu erkennen. 

2. Ophthalmologisches Refraktometer 

Funktion: Ein automatisches Gerät zur objektiven Messung der Brechkraft des Auges (Refraktion) zur schnellen Diagnostik von Kurzsichtigkeit, Weitsichtigkeit und Astigmatismus bei Kindern.

3. Therapeutisches Trainingsgerät „Visotronik“ 

Funktion: Ein ophthalmologischer Myolator für das Muskel-Training. Dient zur Behandlung und Vorbeugung von Sehüberlastung, Akkommodationsspasmen und zur Verlangsamung von Myopie. 

4. Ophthalmologisches Behandlungsgerät „Kaskad“ 

Funktion: Ein Gerät zur Stimulation des Sehorgans durch dynamische Lichtstimuli. Wird zur Behandlung von Akkommodationsstörungen, Amblyopie („schwachsichtiges Auge“) und Schielen eingesetzt. 

5. „Rotta“-Gerät (Sehzeichentafel-Beleuchtung) 

Funktion: Medizinischer Beleuchter mit Sehzeichentafeln für die standardisierte, regelmäßige Überprüfung der Sehschärfe (Visometrie) und das Monitoring der Seh Dynamik. 

3. Projektziele und erwartete Ergebnisse 

• Das Hauptziel: Kardinale Verbesserung der Qualität der spezialisierten medizinischen Hilfe, Schaffung sicherer Bedingungen für das Lernen und effektive Rehabilitation von Kindern mit Sehbehinderungen auf der Basis der Charkiw-Spezialschule Nr. 12. 
• Projektaufgaben: Früherkennung und Diagnostik (100%ige Abdeckung der Schüler), rechtzeitige Brillenanpassung, systematische Durchführung von Apparate-Therapiekursen ohne Unterbrechung des Unterrichts. 
• Erwartetes Ergebnis: Die Umsetzung des Projekts ermöglicht es den Schulkindern, eine vollwertige Bildung zu erhalten und gleichzeitig eine technologisch hochentwickelte Behandlung innerhalb der Mauern einer einzigen Einrichtung zu durchlaufen. Dies legt ein solides Fundament für eine erfolgreiche Integration in die Gesellschaft und eine unabhängige Zukunft.